تبیان، دستیار زندگی

به نام خدا

املا نوعی نوشتنه که از اون بعنوان نوشتن نیمه فعال نام می برن.آخه رونویسی یک نوشتن غیر فعالهو کلمه سازی نوشتن فعال 1 وجمله سازی نوشتن فعال 2و انشا نوشتن فعال مرحله 3 است.

اما از قدیم تاحالا وقتی اسمی از املا می شنویم یاد املا گفتن با صدای بلند توسط معلم ونوشتن بی سروصدا توسط شاگردا و یه لحظه هم مدادهایا دستها بالا .و اول دلهره و ترس از اینکه چندتا کلمه را غلط نوشتیمو باید از رو هرکدوم چندبار بنویسیم و پاکنویس املا یادمون نره.اما امروزه روشهای راحت تر و شیرین تری هست که دلهره را در بچه های پاک و معصوم میگیره البته اگه معلمها این روشها رو بپذیرن و بکار ببندن.

تو این تاپیک میخوام برخی از روشهای جدید املا را بگم که تعدادشون زیاده شاید که استفاده بشه ازشون.(کتاب آموزش املا اثر سیدبهنام علوی مقدم و فاطمه صغری علیزاده)به امید همراهی همه عزیزان

سلام

این بالاییه جالبه...

الان هم فكر كنم یه كاری میكنن... اینكه یه متنی میدن به دانش آموزا بعد به بچه ها میگن غلطا رو پیدا كنید و جاش درستا رو بنویسید.. موقع ما كه نبود (هه از ما كه گذشت!!).. ولی كلا این روش رو دوست دارم:)

یاحق

با نام خدا و سلام
اگر این شیوه ها را معلمهای قدیم و برخ یامروزیا اجرا میکردن بچه ها اینقدر از درسها نمی ترسیدن البته بعضیها.
من تو کلاسم اصلا چیزی به نام امتحان ندارم روزی که میخوام ازشون ارزشیابی بگیرم میگم بچه ها یه برگه اوردم میخوام توش بنویسیم ببینیم چقدر چیزی یاد گرفتیم.

با نام خدا و سلام
املای به یاد سپاری:
از دانش اموزا می خواهیم متن درس را بدون نگاه کردن به کتاب بنویسن و بعد با نگاه کردن به درس اون را تصحیح کنن.
املای سنباده ای (تلفیقی از هنر و املا):از دانش اموز می خواهیم کلمه ای که در اون مشکل داره را با سنباده یا موکت بسازه و اون را لمس کنه.
املای جدولی مسابقه ای:
متنی را به گروهها می دهیم و میخواهیم خوب بخوانند و بعد هر گروه روی تابلو در قسمت خودش کلماتی از اون متن را که به خاطر دارن بنویسن و هرگروه که بیشتر کلمه نوشت برنده است

با نام خدا و سلام
اگر والدین و معلمین گرامی بتونن در املا گفتنهاشون روشهای مختلف را بکار بگیرند هم بچه ها از تکرار یک روش کار خسته نمیشن هم مشکلات املایی کم میشه و هم اینکه یک دانش آموز تو چندتا املا یک کلمه را هردفعه غلط نمی نویسه

با نام خدا و سلام
دوستان اگر مطلبی ؛نکته ای یا روش مبتکرانه ای دارن بنگارند ممنون میشویم

با نام خدا وسلام
املا نویسی به کمک فرمانده:
معلم به هر دانش آموز 20 کلمه می دهد و به عنوان فرمانده یک کلمه را بیان می کند و دانش آموزان باید از بین کلماتشون کلمه مورد نظر را پیدا و تحویل فرمانده نمایند.
املای خوشه ای:
معلم یک کلمه را می گوید و دانش آموزان هر عبارت یا کلمه ای به ذهنشان رسید را می نویسند

با نام خدا و سلام دوستان اگر روش ابتکاري ديگه اي دارن بسم الله.

سلام چه روشهاي مبتکرانه اييه جالبن اما اين املاي سنباده ايي خيلي زحمتش از مثلا 10 بار از روي لغت اشتباه نوشتن بيشتره!! در مدل املاي خوشه ايي بايد کلماتي که مينويسن برگرفته از حروف کلمه اول باشه؟ به نظرم اين روشي که دهکده عزيز بالاي همين صفحه توضيح دادن (پيدا کردن کلمه اشتباه از يک متن ) هرچند سخته اما جذابتره

با نام خدا و سلام حدود 100 روش براي اموزش املا تا حالا نوشته شده و هرکس ميتونه روشي ابتکاري براي خودش ايجاد کنه. تو املاي خوشه اي دانش اموز ميتونه هر نوع کلمه اي که به ذهنش رسيد را بنويسه هم خانواده يا غير هم خانواده. البته تو مقطع ابتدايي پيشنهاد ميشه و توصيه ميشه که تو متن غلط املايي ننويسيم تا بچه ها پيدا کنن ممکنه دانش آموز شکل غلط زودتر به ذهنش وارد بشه و به سختي بتونه شکل صحيح کلمه را جايگزين کنه.

با نام خدا و سلام املاي رونويسي: کلمه هايي روي تابلو نوشته ميشود و متن املا را ميخوانيم به بچه ها مي گوييم اگر به کلمه اي برخوردند و شکل نوشتنش را فراموش کردند به تابلو نگاه کنن و بنويسند املا طبقه بندي: از دانش آموزان مي خواهيم کلماتي که مثلا تشديد يا حرف خاصي دارند و در ذهنشون هست يا در کتاب خواندند را بنويسند