تبیان، دستیار زندگی

با سلام خذمت طلاب محترم، شمایی که تو حوزه مثل من درس می خوانید به نظرشما می شود با همین برنامه های درسی که شورای حوزه تصویب کرده به مراتب بالای علمی رسید یا نه بر نامه ای دیگر لازم است/ شما مرا راهنمایی کنید

متشکرم التماس دعا

به نام خدا
با سلام وعرض ادب خدمت حضرتعالی
بحمدالله پیشرفتها در این چند سال اخیر خوب بوده
نمونه: طرح استاد محوری
بهتره در کنارش راه حل هم بدیم
طلاب محترم این گوی واین میدان

منظور بنده درمورد کتب درسی هست که چقدر سطح آنان متوسط یا شاید پایین است

شیرزاد گرامی ادامه ندادید چرا؟
از سوی شورای عالی حوزه‌های علمیه:
اساس‌نامه الگو و آیین‌نامه مدیریت مدارس علمیه تصویب و ابلاغ شد

خبرگزاری رسا ـ اساس‌نامه الگو و آیین‌نامه مدیریت مدارس علمیه، آیین‌نامه لباس، حضور و غیاب، و انتقال و مأموریت کارمندان واحدهای حوزوی تصویب و ابلاغ شد.



به گزارش خبرگزاری رسا به نقل از اداره ارتباطات دبیرخانه شورای عالی حوزه‌های علمیه، اساس‌نامه الگو و آیین‌نامه مدیریت مدارس علمیه، آیین‌نامه لباس، حضور و غیاب و انتقال و مأموریت کارمندان واحدهای حوزوی از سوی شورای عالی حوزه‌های علمیه تصویب و ابلاغ شد.

بر اساس مصوبه 723 درباره اساس‌نامه الگوی مدارس علمیه، آموزش طلاب علوم دینی جهت ایفای نقش مناسب در جامعه، تربیت طلاب جهت ارتقای سطح معنوی، اخلاقی و زی طلبگی، تأمین نیروی انسانی کارشناس مورد نیاز منطقه، توانمندسازی طلاب جهت گذراندن سطوح بالاتر آموزش حوزوی، فراهم‌آوردن تسهیلات و امکانات لازم جهت تقویت دانش، مهارت و انگیزه اساتید، ترویج پژوهش در میان طلاب و ایجاد زمینه مناسب و فراهم‌آوردن مقدمات مورد نیاز جهت انجام‌دادن پژوهشهای مطلوب و مفید در سطوح بالاتر حوزوی و ترویج فرهنگ تبلیغ در میان طلاب از وظایف مدارس علمیه برشمرده شده است.

همچنین شورای عالی حوزه های علمیه در مصوبه 735 درباره آیین‌نامه مدیریت مدارس علمیه، برخورداری از حسن شهرت و دارا بودن صلاحیت‌های اعتقادی، اخلاقی و سیاسی، التزام عملی به ولایت فقیه و وفاداری به نظام مقدس جمهوری اسلامی، داشتن مدرک سطح دو برای مدارس سطح یک و داشتن مدرک سطح سه برای مدارس سطح دو به بالا، تلبس دائم به لباس روحانیت و داشتن حداقل 30 و حداکثر 60 سال سن را از شرایط مدیران مدارس علمیه اعلام کرده است.

گفتنی است، متن مصوبات شورای عالی حوزه‌های علمیه در صفحه «مجموعه مصوبات» پایگاه اطلاع رسانی این شورا به نشانی http://

www.shorayeaali.com

قابل دریافت است.

سلام به نظر من اگه یه چیزایی مثل قدیم بود ویه چیزایی رو جدید میکردن خیلی بهتر میشد.
مثلا اگه بجای امتحان کتبی مثل قدیم امتحان شفاهی میگرفتن خیلی بهتر بود.یا اینکه این همه کاغذ بازی اداری برداشته میشد خیلی بهتر بود.
واگه اینکه کتابها(کتاب های درسی)رو مثل آموزش پرورش که یه عده از محققین میشنن دور هم وسالانه کتابا رو ویرایش میکنن برا بهبود سطح کتب یه عده از علما دور هم مینشستنو این کارو میکردن خیلی عالی میشد .
البته اینم یه نظره ها....

با تشکر از شما که به اين بحث بها داديد و پاسخ هاي خوبي رو هديه کرديد اما خودتون قضاوت کنيد وقتي استاد ما که  کلاس مياند ، گله از اين دارن که چرا کتب اينقدر خلاصه و سطح پايين است؟ شما چه جوابي داريد که چرا مثلا در حوزه هاي قديم که حاشيه ملا عبدالله در منطق مي خواندند الآن بيايم منطق تعليمي بخوانيم؟ چرا الآن کتاب هاي ما  مانند قديم  مُلايي نيست؟ اي طلاب عزيز اين يه درد هست فکري براي درمان داريد؟

با عرض سلام و خسته نباشيد به شما بزرگواران اين درد، درد تمام طلاب يا بهتره بگيم که بيشتر طلاب هست در حوزه هميشه دم از اين مي زنند که نبايد سيستم ما مانند سيستم دانشگاه بشه و بعد ميان صحبت از وحدت حوزه و دانشگاه ميزنند بعدا امتحانات ترمي ميشه، درسا واحدي ميشه، شرط معدلي، شرط بالا بودن نمره از 14، کلاس هايي با صندلي هاي تک نفره، کلاس هاي اخلاق جمع آوري ميشه، اساتيد لباس شخصي ميشند، لباس هاي اسپرت و لي و آرايش ابرو و موها بي اهميت ميشه، و صدها موضوع ديگه که بهتره به همين جا بسنده کنيم من حرفم اينه يعني حرف آقا اينه منه حقير کي باشم ايشون فرمودند که خيلي بده حوزه به اين عظمت نميتونه به طور حاشيه اي اداره بشه خوده حوزه يک وزارت علومه براي خودش خيلي زشته که مدارک حوزه رو وزارت علوم بايد تاييد کنه (( از تحول نبايد گريخت در شيوه ي آموزش در شيوه ي پژوهش در شيوه ي پذيرش در کتاب درسي همه ي اينها تحول ميخواد)) بخدا اگر دغ کنيم رواست با شنيدن اين حرف ها از دهان مبارک رهبرمون بعد استاد ما بهمون ميگفت که من در اون مجلس بودم که پيش يکي از مراجع تقليد رفتيم و کتاب سيوطي ساده که يک جلد شده بود رو نشون ايشان بديدم استادم گفت که ايشون حتي کتاب و باز نکرد تا بهش گفتيم که سيوطي به زبان ساده هست کتاب رو روي زمين گذاشت و با پا جلوي ما هل داد و گفت اين چرت و پرتارو ترويج نکنيد لطفا بريد دنبال کارتون استادمون ميگفت سر از پا دراز تر برگشتيم و خستگيه چند ساله ايي که براي اين کتاب کشيدم روي جونم موند... من نميدونم مشکل کجاست ولي حوزه صد در صد تحول ميخواد يک تحول کامل حوزه مديري ميخواد که خودش مدبر باشه و مبتکر در مساله هاي مختلف علمي يعني هموني که در مدير فعلي و قبلي حوزه نيست فقط از اين بزرگواران وقتي صدايي به گوش ميرسه که بخواند جايي رو افتتاح کنند يا موضوعي رو محکوم کنند حرکت داره ميشه ولي حوزه همون حوزه ي قديمه من تا وقتي حرکتي از تمام مديران حوزه نبينم تو ولايت مداري تک تکشون شک دارم چون هنوز حرفهاي آقا از سال 86 روي زمين مونده و هيچ کس حتي آيت الله مقتدايي هم کوچک ترين حرکتي در راستاي تذکرات رهبري ندادند يا شايد آقا فرموند ولي شوراي مديريت نپذيرفته؟؟؟ الله اعلم الحمدلله رب العالمين سيد سعيد خاتمي

سلام آقا آخه نميشه ملايي باشه براي اين که الان محدوده علوم خيلي وسيع تر شده الان خيلي سخت ميشه مثل قديم تک مرجع شد خيلي سخت ميشه (فرض محال محال نيست) تو همه رشته ها تخصص پيدا کرد الان بايد از مقدمات يه الفبايي رو بايددونست بعد رشته تخصصي برا خودش انتخاب کنه اونجا ميتونه دروس ملايي مخصوص همون رشته رو بخونه .

با سلام خدمت شما که در بحث مشارکت داريد اما همينطور که در جريان هستيد براي ساخت يک بناي خوب بايد پِي آن هم خوب و صحيح  تعبيه بشه، در حوزه هم اگر بخواهيم آينده خوبي داشته باشم و مفيد براي خود وديگران باشم بايد پايه هاي علمي خود که از ان جمله ادبيات عرب و منطق هست رو قوي کنيم چقدر حوزه بايد آرزوي مطهري ها و بهجت ها رو داشته باشه آيا آنها الفبايي از مقدمات مي دانستد يا اين که خود آيت الله بهجت طلبه موفق را کسي مي دانستند که بتواند دروس پايه قبل خود را تدريس کند. حتي رشته هاي تخصصي هم مانند تفسير و اصل که فقه و اصول است هم نيازبه يک پايه قوي دارند الته نظر بنده هم اين نيست که در مقدمات گم شويم آيا سوال اينجاست که آيا وضعيت متعادلي از مقدمات را دارا هستيم يا نه؟ التماس دعا