تبیان، دستیار زندگی

 به نام او که توانایی یاد دادن و یاد گرفتن را در ما نهاد

سلام 

بحثی که به نظرم صحبت های زیادی می توانیم در مورد آن بکنیم این است که چگونه می توان کار پژوهش ویا پروژه های دانش آموزان را ارزیابی کرد؟ 

در بیشتر مدارس مدرسه و مسئولین باید گزارشی از فعالیت دانش آموزان به اطلاع اولیا برسانند.در بعضی مدارس  کارنامه پژوهشی وجود دارد و در بعضی دیگر  نمره پژوهش در کارنامه اصلی منعکس می شود.نمره پروژه می تواند کیفی باشد یعنی با ملاک عالی،خوب،متوسط و بد سنجیده شود که برای معلم ها این راحت تر است ولی بعضی مدرسه ها بر اسا س نمره 1 تا 20  فعالیت های دانش آموزان را ارزیابی می کنند.

دربیشتر مدارس کار پروژه ای در یک تیم انجام می شود پس باید قسمتی از نمره به کار تیمی تعلق بگیرد اما کار در تیم هنوز  برای همه ما به خوبی  جا نیفتاده است.

این ها مشکلاتی است که به نظر من می رسد اما حتما مشکلات دیگری هم وجود دارد.شما هم به عنوان دانش آموز و هم به عنوان معلم تا به حال چه مشکلاتی با ارزیابی پروژه ها داشته اید؟ پیشنهاد شما برای این ارزیابی چیست؟   

بسم الله الرحمن الرحیم

سلام علیکم

متاسفانه بعضی از دبیرها در مدارس فقط به دانش آموزان تحقیق میدهند و تحقیق ها را از نظر محتوایی مورد بررسی قرار نمیدهند و فقط به کمیت نگاه میکنند.

من خودم به شخصه چندین بار تا حالا این معضل را در مدرسه ای که مشغول به تحصیل بودم مشاهده کردم.

موفق و موید باشید

یا حق

moffline سلام

خیلی خوشحال هستم که بحث های انجمن ما را دنبال می کنید. درست است خیلی از مدارس به دلیل این که می خواهند تحقیق را در برنامه درسی داشته باشند فقط از دانش آموزان جزوه ای به عنوان کار تحقیق شده می خواهند وهمانطور که همه می دانیم در این تحقیقات دانش آموزان فقط مهارت Copy و Paste را به خوبی یاد می گیرند نه چیز دیگری .

این که چگونه کار پژوهشی یکی از اصول آموزش باشد و شکل اجرای آن دقیقا به اهداف مدرسه برای گنجاندن این مسئله در برنامه آموزشی دارد.

موفق باشید