تبیان، دستیار زندگی

با نام خدا و سلام

این روزها در اخبار و روزنامه ها به این مطلب برخوردید که

سند تحول بنیادی در اموزش و پرورش تصویب،رونمایی و اجرایی شده است.

در این تاپیک می خواهیم مطالبی در این زمینه را مطرح کنم.

قطعا همراهی دوستان عزیز می تونه مشوق خوبی برای ادامه تاپیک و پیگیری بحث باشد.

با نام خدا وسلام
رویكردهای برنامه ریزی:
آینده بینی : توجه به نیازهایی که در اینده داریم
آینده گزینی: انتخاب یک نوع از چند نوع مقصد و هدف پیش رو.
آینده سازی: بر نامه ریزی برای ساخت آیند ه ای که در ایده و دیدگاه هر فرد یا سازمان هست و این والاترین نوع برنامه ریزی است.مانند انچه در سند تحول بنیادی آموزش و پرورش شاهدیم

با نام خدا و سلام
سیاست های تغییر، دگرگونی و تحول:
1- رها سازی گذشته و دل كندن سازمان یافته از انچه در گذشته اتفاق افتاده یا می افتاده.
2- بهسازی سازمان یافته( كایزن)PDCA
3- بهره برداری از موفقیت ها
4- آفرینش دگرگونی( سیاست نوآوری و نو آفرینی سیستماتیك و اصولی).

با نام خدا و سلام
مهندسی مجدد در چه اموری تغییر ایجاد می كند؟
1- ساختار( ساختار سلسله مراتبی به ساختار شبكه ای و تشكیل تیم های كاری)
2- فرهنگ كار و فعالیت
3- سبك های رهبری
4- فرآیندهای كاری
5- شیوه های اجرایی
6- نظارت و ارزشیابی

با نام خدا و سلام
یک سوال : آیا نیازی به تحول داریم؟
1- پیشرفت های علمی و فناوری
2- پیشرفت ها و تحولات اجتماعی
3- تحولات جهانی
4- یافته های جدید علمی
5- فراپیچیدگی های هزاره سوم
6- ناكارآمدی و كاستی ها
7- رقابت های فشرده

با نام خدا و سلام
چرا تحول؟ اهداف تحول چیست؟
1- تقویت نظام و برنامه هادر حال اجرا برای پاسخگویی به نیازهای جدید
2- حذف فرایندهای ضعیف و جایگزینی فرایندهای نو
3- بهره گیری از یافته های نوین علمی
4- بهبود كیفیت
5- همسو شدن نظام با واقعیت های محلی، ملی و جهانی

با نام خدا و سلام
چگونگی تحقق تحول بنیادین:
تحول بنیادین با كیفیت بخشی محقق می شود.
مفهوم كیفیت در آموزش و پرورش مقوله ای پیچیده و چند بعدی است و به تغییر یا تغییراتی گفته می شود كه در رفتارهای دانش آموزان پیدا می شود( دوهرتی 2008).

بر این مبنا تنها معیار معتبر كیفیت، تغییر رفتار دانش آموزان و به عبارتی یادگیری آنان است.

برای رسیدن به كیفیت باید كارآیی درونی و بیرونی مدرسه را بالا برد.

کارایی چیست ؟ انواع آن کدام است؟
با ما باشید.

با نام خدا و سلام
آیا کسی می تونه تعریفی ساده از کارایی داشته باشه؟
چگونه می شود کارایی را بالا برد؟

با نام خدا و سلام
ظاهرا کسی اینجا نیست.
كارآیی مفهومی اقتصادی است و در معنای ساده عبارت است از نسبت بازده به درونداد
كارآیی نظام آموزشی در مدارس شامل دو جنبه است:
كارآیی درونی
كارایی بیرونی

با نام خدا و سلام
كارآیی بیرونی:
كارآیی بیرونی شامل درصد جذب فارغ التحصیلان مدارس در دوره های بالاتر تحصیلی ( نرخ گذر)، جذب در مراكز آموزش عالی یا جذب آنها در بازار كار پس از فراغت از تحصیل،
البته كیفیت زندگی آنها بعد از تحصیل نیز از جنبه های مهم كارآیی بیرونی است( برقراری ارتباط با خود، خالق، خلق و خلقت).

با نام خدا و سلام
كارآیی درونی:
كارآیی درونی ناظر بر این است كه چه تغییراتی در جنبه های شناختی ، عاطفی و مهارتی دانش آموزان به وجود آمده است. به عبارت دیگر، دانش آموزان چه نوع دانش، مهارت، نگرش یا ارزش هایی را كسب كرده اند و به چه میزان؟
كیفیت آموخته ها( دانش، مهارت، نگرش)
مهارت های زندگی( خودشناسی، همدلی، برقراری ارتباط، تفكر، حل مساله، تصمیم گیری، مدیریت استرس و هیجان)