انگیزه را، محرک هر فرد برای رسیدن به اهداف خود تعریف کرده اند. اگر معلمی نتواند از این عامل برای بهتر شدن تدریس استفاده کند. یک ابزار بسیار قوی را از دست داده است. از این رو، توصیه می شود قبل از هر تدریس، انگیزه ی دانش آموزان را برای یادگیری درس جدید افزایش دهید. در این چگونه به بیان اینکه از چه راه هایی می توان در دانش آموز ایجاد انگیزه کرد پرداختیم.
چگونه؟؟؟؟؟
۱-چرا انگیزه ایجاد کنیم
باید برای دانش آموز انگیزه ایجاد کرد تا:
علاقه اش برانگیخته،
با موضوع درس درگیر
و توجه اش به آنچه باید فراگیرد معطوف شود.
۲-علاقه مندی یاددهنده به موضوع
دربسیاری از مواقع مشاهده می کنیم که بی علاقه بودن یادگیرندگان به موضوعی خاص ناشی از علاقه مند نبودن والدین و مربیان آنهاست. معلمی که در زنگ انشاء، ورقه های ریاضی را تصحیح می کند یا در ساعت ورزش به بافندگی مشغول می شود، عملا“ به یادگیرندگان می گوید که برای این فعالیت ارزش قائل نیست.
۳-بیان اهداف درس
اهداف درس را برای فراگیرندگان به روشنی بیان کنید، یعنی مشخص کنید که دانش آموزان پس از پایان درس به چه دانش و یا توانمندیهایی دست پیدا می کند.
۴-معنا دار کردن یادگیری
کاربردهای درس را در موقعیت های متفاوت زندگی، برای دانش آموزان بازگو کنید؛ یعنی طوری عمل کنید که دانش آموزان احساس کنند با یادگیری این درس می توانند مشکلی از مشکلات زندگی خود را حل کنند. در واقع، یادگیری را برای دانش آموزان معنادار کنید.
۵-مشارکت دادن دانش آموزان در بحث
از روش هایی استفاده کنید تا کلاس درگیر بحث شود، طوری عمل کنید که دانش آموزان خود را در یادگیری سهیم بدانند. برای مثال، در حین تدریس از سوالاتی استفاده کنید تا دانش آموزان نیز مجبور به مشارکت شوند و پس از هر پاسخ منطقی از تشویق های کلامی و یا غیر کلامی استفاده کنید و….
۶-انجام تدریس و رائه تکلیف از ساده به مشکل
بکوشید ابتدا مباحث ساده را برای دانش آموزان ارائه کنید سپس به مباحث پیچیده برسید. در مورد تکالیف نیز به برانگیزانندگی آنها دقت کنید.
۷-استفاده از مثال های ساده، آشنا و دلنشین
در سرتا سر تدریس، برای تبیین و تفهیم هر چه بیشتر درس، از مثال های ساده، آشنا و دلچسب که موجب افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود، استفاده کنید.
۸-اجرای نقش
می توان در زمینه برخی از موضوعات ازجمله تاریخ، ادبیات، دینی و … دانش آموزان را تشویق نمود تا موضوع مورد نظر را به صورت نمایش درآورند. اجرای نمایش در تفهیم مسائل تربیتی و اخلاقی بسیار مفید و مؤثر می باشد.
۹-طرح مطالب درسی به صورت پرسش های جالب
مطلب یا موضوعی را که می خواهیم کودک و نوجوان یادبگیرد، به صورت پرسش یا پرسش هایی روشن و جالب که آنها را به فعالیت ذهنی و پویندگی ترغیب نماید، مطرح کنیم. باید تلاش نمود تا در دانش آموزان احساس نیاز به وجود آید.
۱۰-دانش آموزان در اثر شکست در درسی نسبت به آن نگرش منفی پیدا می کنند باید به آنها کمک کرد تا با کسب موفقیت در درس جدید، به تصویری مثبت از توانایی خود دست یابند زیرا یادگیری همراه با موفقیت به ایجاد انگیزه منجر می شود.
۱۱-تذکر نمره و آزمون
برای درگیر کردن بیشتر دانش آموزان، می توانید با تذکر نمره و آزمون آنان را برای یادگیری هر چه بیشتر درس ترغیب کنید. اما این ترغیب نباید جنبه ی تهدید به خود گیرد. برای مثال از این عبارت استفاده کنید : به احتمال زیاد از این درس، یکی دو نمره در امتحان است. پس دقت کنید تا آن را خوب یاد بگیرید.
۱۲-یادآوری :از تذکر نمره و آزمون، وقتی استفاده می کنیم که روش های قبلی جواب نداده باشد.
دانشمندی می گوید: اکثر مردم غالباً به مسائل کم اهمیت، بیش از مسائل مهم و مهمتر می پردازند، و مسائل جنبی را چنان می پندارند که گویی امری حیاتی است ولی از بحث جدی درباره ی آن ها خودداری می کنند.
۱۳-بلافاصله دانش آموز را از میزان پیشرفت در کارش مطلع نمایید.
آگاهی از نتیجه کار در هر مرحله از آموزش، دانش آموز را از عملکرد خود آگاه نموده و باعث می شود تا به تقویت نقاط مثبت و اصلاح نقاط ضعف و منفی خود بپردازد.
منابع
