تبیان، دستیار زندگی

با نام خدا و سلام

این روزها در اخبار و روزنامه ها به این مطلب برخوردید که

سند تحول بنیادی در اموزش و پرورش تصویب،رونمایی و اجرایی شده است.

در این تاپیک می خواهیم مطالبی در این زمینه را مطرح کنم.

قطعا همراهی دوستان عزیز می تونه مشوق خوبی برای ادامه تاپیک و پیگیری بحث باشد.

با نام خدا و سلام
در ابتدا به مقدمه ای در این مورد می پردازیم تا به بحث اصلی برسیم:
ما در آموزش و پرورش احتیاج به تحول داریم.تحول یك كلمه است.لكن درپشت این كلمه، یك دنیا كار نهفته است.
(رهبر معظم انقلاب)
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در جلسات 681 تا 697 یعنی 17جلسه و از تاریخ 89/11/12 لغایت 90/7/5 در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب نهایی رسیده است.
سند راهبردی تحول نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی:
مبانی نظری سند ملی آموزش و پرورش شامل فلسفه تعلیم و تربیت در حمهوری اسلامی ایران،فلسفه تعلیم و تربیت رسمی عمومی در جمهوری اسلامی ایران و رهنامه نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در جمهوری اسلامی ایران در جلسه 826 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 2/9/ 89 تایید كلی شد و مبنای تمامی سیاست گذاری ها، برنامه ریزی ها و تولید اسناد تحولی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران است.

ادامه:
مبنای ارزش ها در سند تحول:
آموزه های قران كریم
سنت پیامبر اكرم(ص) و حضرات اهل بیت (ع)
قانون اساسی جمهوری اسلامی
رهنمودهای رهبر كبیر انقلاب اسلامی حضرت امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری
سند چشم انداز بیست ساله
نقشه جامع علمی كشور
سیاست های كلی تحول آموزشی

با نام خدا و سلام
ماموریت آموزش و پرورش در این سند چیست؟
این نهاد ماموریت دارد بر شایستگی های پایه( هویت عقلانی، عاطفی، ارادی و عملی)، زمینه دست یابی دانش آموزان در سنین لازم التعلیم طی 12 پایه( 4 دوره تحصیلی 3 ساله) تحصیلی به مراتبی از حیات طیبه، در ابعاد فردی، خانوادگی، اجتماعی و جهانی را به صورت نظام مند، همگانی،عادلانه و الزامی در ساختاری كارآمد و اثر بخش فراهم سازد .
انجام این مهم نقش زیر ساختی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی خواهد داشت.

با نام خدا و سلام
آموزش و پرورش در سند چشم انداز:
نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در افق 1404 برخوردار از توانمندی های تربیتی ممتاز در تراز جمهوری اسلامی ایران در سطح منطقه و دارای تعامل سازنده و موثر با نظام های تعلیم و تربیتی در سطح جهان زمینه ساز دانش آموزانی اسلامی، انقلابی- ایرانی با هویت اختصاصی : كارآمد، اثربخش، یادگیرنده، عدالت محور، مشاركت جو، برخوردار از مربیان و مدیران مومن و آراسته به فضائل اخلاق اسلامی و عامل به عمل صالح، تعالی جو و تحول آفرین، انقلابی، آینده نگر، عاقل، متعهد، امین، بصیر وحق شناس

با نام خدا و سلام
محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش:
8 هدف كلان
15 راهبرد كلان
23 هدف عملیاتی
130 راهكار

با نام خدا و سلام
توضیح چند مفهوم کلیدی و مهم درباره سند تحول آ .پ:
تغییرChange:همگانی ترین و معمول ترین وا‍ژه در زمینه تحول
جنبش: movement: تغییرات در بستر زمان و در طول تاریخ
نوآوری innovation: تغییرات در یك حوزه خاص
اصلاح: Reform: تغییرات جامع تر در ابعاد گسترده و وسیع
مهندسی مجدد:Reenginearing دگرگونی كامل- تغییرات انقلابی

با نام خداو سلام
تحول بنیادی:
تحول بنیادین،‌ایجاد و هدایت دگرگونی ها در ماهیت و اساس سازمان هاست.
در این تحول، خود سازمان، اجزای آن و روابطشان با یكدیگر به طور همزمان تغییر خواهند كرد.
تحول بنیادی به دو شكل:
تحول دگرگون ساز و شتابنده:
Transformational change
تحول مبتنی بر برنامه:
Planed change

با نام خدا و سلام
1- تحول دگرگون ساز و شتابنده:
این تغییرها معمولاً شتابنده هستند و با بهره گیری از اهرم اختیار و اقتدار سازمانی به پیش رانده می شوند.
پشتوانه این نوع استراتژی:
بحرانی بودن اوضاع برای همه دست اندركاران
فشار مدیریت رده بندی بالای سازمان برای به ثمر رساندن برنامه تحول
***************
شیوه های متداول در این نوع استراتژی:
كاهش چشمگیر هزینه
كوچك كردن واحدها و كاهش پست های سازمانی
كاهش تعداد كاركنان
صرفه جویی و نظارت و كنترل متمركز
* ثمر بخشی این نوع تغییر محدود و در مواردی نیز بدون تداوم است.
*******************************************************

البته به نظرم تحولی که فعلا در آموزش و پرورش در حال اجراست همین مورد است ولی در شعار نوع دوم است.
که در ادامه می آید.
با ما باشید

با نام خدا و سلام
2- تحول مبتنی بر برنامه:
این نوع استراتژی بر این فرض ها استوار است:
ایجاد هر نوع تحول باید بر پایه شناخت مساله یا مشكل، تحلیل آن و یافتن راه حل ها با توجه به شرایط موجود و در حال تكوین محیط های درونی و برونی انجام گیرد.
مشاركت و همیاری انسانهای سازمانی كه به نحوی در تحول درگیر خواهند بود.
وجود یك مشاور تسهیل گر كه فرآیند تحول را عهده دار باشد.
************************
این نوع استراتژی 4 فعالیت اصلی در بر دارد:
1- ورود یك مشاور ( تسهیل گر) به سازمان
2- تشخیص ( در سه سطح سازمان، گروه، فرد)
3- برنامه ریزی و اجرا
4- ارزشیابی و نهادی ساختن تحول

با نام خدا و سلام
این هم پیام وزیر محترم پیرامون این سند:
وزیر اموزش و پرورش:
معلم نقش كلیدی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارد

وزیر آموزش و پرورش معلم را در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارای نقش كلیدی و اساسی و مبنای اجرای مطلوب این سند در كشور دانست.

به گزارش مركز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ، دكتر حمید رضا حاجی بابایی روز پنج شنبه در كارگاه آموزشی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در تالار همایشهای صدا و سیما مشهد گفت: با توجه به این جایگاه حساس و كلیدی معلم در سند تحول راه اندازی دانشگاه فرهنگیان با هدف ارتقاء توانمندی های این عزیزان در راستای اجرای مطلوب این سند انجام داده ایم.