تبیان، دستیار زندگی

با نام و یاد خدا و با سلام...........برای ایجاد رابطه مناسب با یک کودک که می خواهیم او را تعلیم دهیم یا تربیت نماییم باید :1- به کودک آشنایی و آگاهی داشته باشیم یعنی مراحل رشد و تکامل او را بشناسیم و ویژگیهای ه رمرحله را بدانیم 2-با هدف کار کنیم یعنی رابطه بدون هدف یک سرگرمی است وبدون نتیجه.باید برای کاری که می خواهیم انجام هدف گذاری صحیح و با برنامه ای داشته باشیم.3 -کودک را با نام صدا بزنیم نا با نام خانوادگی زیرا احساس صمیمیت بیشتری پیدا می کند. 4 -به اصل تفاوتهای فردی اعتقاد و ایمان داشته باشیم و با هر کودک مطابق با خودش رفتار کنیم.5 - صبر و حوصله داشته باشیم 6 - در رفتار و کردارمان صادق باشیم صداقت در رفتار و گفتار 7 -همدلی و همراهی با کودک و صمییت با کودک.

بطور کلی در یک جمله :«چون که با کودک سرو کارت فتاد             پس زبان کودکی باید گشاد.»

سلام....موضوع بسیار خوبیه.....اگه بخوام مهمترین نکات رو از حرفاتون انتخاب کنم من اینا ر انتخاب می کنم: اعتقاد به اصل تفاوتهای فردی و صبر و حوصله داشتن و صداقت.....منم یکی ر اضافه می کنم البته اگه درست باشه: "اینکه بدونیم هر کودکی در یه زمینه ای قطعا استعداد داره ممکنه در انشا و ریاضی مثلا خوب نباشه ولی ممکنه در دسی دیگه مثل جغرافیا عالی باشه" بگردیم استعدادای کودکان رو پیدا کنیم. شاید یکی از رسالتای معلمین عزیز همین کشف استعدادها باشه.

با سلام
اولین گام و اولین اصل برای ایجاد ارتباط موثر با کودک شناخت کودک است یعنی اینکه مربی باید اصول حاکم بر رشد و تاکمل کودک و شرایط و ویژگیهای کودک را در هر مرحله سنی بشناسد بعبارت ساده هر مربی باید حداقل مطالعات کافی در رابطه با روانشناسی رشد کودک و نیز روانشناسی کودک و شناخت ابعاد مختلف شخصیت کودک از جمله جسمی ,عاطفی ,روانی -حرکتی و ...... داشته باشد .

با سلام
قدم بعدی برای ایجاد رابطه صحیح و موثر با کودک هدف گذاری صحیح و مشخصه.پیش از اونکه بخواهیم با کودک ارتباط برقرار کنیم باید بدونیم برا چی میخواهیم اینکارو بکنیم هدف کلی را مشخص کنیم و بعد یک سری اهداف جزیی هم برا خودمون معین کنیم که در مرحله از کار بدونیم چقدر تو کارمون موفق بودیم و با حذف یا تضعیف نقاط ضعف کارمون و تقویت نقاط قوت به کارمون سرعت بخشیم و به اون هدف اصلی نزدیکتر بشیم.

ممنون خیلی مفیده این بحث

با سلام مجدد
همونجور که همه میدونم برقراری ارتباط مختص محیط آموزشی و مدرسه نیست ما تو خونه ,محله ,مسجد و محیط اجتماعمون به نحوی با کودکان در ارتباطیم که با شناخت و بکارگیری اصول و کمی سلیقه میتونیم نقش تربیتی خوبی ایفا کنیم.و پیش کودکان از جایگاه ویژه و تاثیرگذاری برخوردار شویم.

با سلام
سومین اصل برای برقراری یه رابطه صمیمی و سودمند با یک کودک آشنا بودن ما با اسم کوچک اوست چراکه کودک به واسطه استفاده از اسم کوچکش در خانواده و در بین خویشاوندان ,وقی با نام مورد خطاب ما قرار می گیره احساس خوشایندتر و صمیمیت بیشتری داره و همین احساس تاثیرپذیری مارا بیشتر می کنه.

سلام مجدد
اصلیترین و مهمترین موضوع در کل فعالیتهای آموزشی و پرورشی اصل توجه به تفاوتهای فردی است بقول شاعر:
باران که در لطافت طبعش خلاف نیست در باغ لاله روید و در بوته زار خس
هیچ دو انسانی یافت نمیشود که در تمامی ابعاد روحی روانی جسمی و .....کاملا یکسان باشند بنابراین اعتقاد به این اصل مهم باعث عدم مقایسه یک کودک با دیگران می شود ما در تمامی مباحث آموزشی و تربیتی با کودک را با خودش مقایسه کنیم گدشته او را با حال ,دیروزش را با امروز و باصطلاح کودک باید«صاایران»باشه یعنی هرروز بهتر از دیروز.

با سلام
اصولا کار با کودک نیازمند صبر و حوصله بسیار است معلم و مربی باید بسیار صبور و بردبار باشد در برقراری یک رابطه مفید و موثر نیز صبر و شکیبایی از جایگاه ویژه ای برخوردار است چرا که اموزش و پرورش یک فرآیند زمانبر است و ایجاد ارتباط با یک کودک جهت ایفای نقش راهنما و اموزش دهنده نیز زمان زیادی می برد.
اصل بعدی این است که ما در ارتباط با کودک اصل صداقت رارعایت کنیم صداقت در رفتار و گفتار یعنی یبن سخن و عمل ما تناقضی وجود نداشته باشد و ما باید الگوهای رفتاری مناسبی باشیم نه واعظهای خوب.رفتار نیکو و عمل خوب را باعمل ترویج کنیم نه با حرف و نصیحت.

با سلام و عرض معذرت.چون آغاز سال تحصیلی جدیده چندروزی را نتونستم خدمت دوستان برسم
ما در ایجاد رابطه با کودکان باید گهگاهی خودمون را در جایگاه کودک بذاریم و از دریچه چشم او به مسایل و مشکلات نگاه کنیم واحساسات و هیجانات کودک را در جریان یک فعالیت آموزشی یا تربیتی در نظر بگیریم .در این صورته که کودک با ما احساس خودمونیتری پیدا می کنه و در نتیجه صحبتهای ما کارسازتر میشه.

ممنون از برادر عزیزم جناب تیچمن
پاسخ ندادنم به مباحث، به خاطر کمی معلوماته نه همراهی نکردن.
همراهتون هستیم و استفاده می کنیم.